• Formación General: Se agrupan los sectores y subsectores del currículum que son determinantes para el aprendizaje de las competencias generales.
• Formación Diferenciada: Ofrece canales de especialización en terceros y cuartos medios en la Formación Técnico Profesional. Se basa en la necesidad de atender las aptitudes e intereses personales y las disposiciones vocacionales de los alumnos, armonizando sus decisiones individuales con requerimientos de la cultura nacional y el desarrollo productivo, social, ciudadano y cuidado del medio ambiente.
• Libre disposición: Es un espacio para ser ocupado por definiciones curriculares y extracurriculares del establecimiento.
• Formación Integral: Debe promover al conjunto de los alumnos las competencias de base para el crecimiento, la afirmación de la identidad y el desarrollo personal para cualquier trayectoria laboral o de estudios, además del ejercicio pleno de la ciudadanía.
• Viabilidad Académica al interior del Aula: En el aspecto académico, el liceo a través de las instancias técnicas pedagógicas, define el conjunto de aspectos curriculares para generar un aprendizaje pertinente; desarrollando competencias técnicas, habilidades y destrezas en el campo cognitivo; fortaleciendo valores y acciones en el campo social, y de respeto por el medioambiente.
Objetivos Específicos Formación General.
• Objetivos Fundamentales Verticales: Aquellos que se refieren a determinados cursos y niveles, cuyo logro demanda aprendizajes y experiencias vinculadas a sectores, subsectores o especialidades del currículum de la Educación Media.
• Objetivos Fundamentales Transversales: Aquellos que tienen un carácter valórico, cuyo logro se funda en el trabajo formativo del conjunto del currículum, o de sub conjunto de este que incluyan más de un sector, subsector o especialidad.
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